Biblioteca del aula 6°B

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
ESCUELA PRIMARIA JOSE SANTOS VALDES T.M. ZONA ESCOLAR 545
INVENTARIO DE LA BIBLIOTECA DEL AULA, GRADO 6ª SECCION «B»
CICLO ESCOLAR 2011-2012
TITULO	SINOPSIS
A la orilla de agua	Diferentes poesías famosas de América Latina
ADIOS A LAS TRAMPAS	IMAGINAS Y PALABRAS DE LA OPINION DE NIÑOS SOBRE LA CORRUPCION
ANMALES GIGANTES	LOS ESPECIMENES MAS GRANDES DEL REINO ANIMAL COMO DINOSAURIOS, ELEFANTES AFRICANOS, OSOS, ETC.
ATLAS DEL UNIVERSO PARA NIÑOS	PREGUNTAS DEL ESPACIO, COMPONENTES, SUCESOS ASTRONOMICOS E INFORMACION
AUTOPISTA SANGUIJUELA	Grandes aventuras tienen al cambiar su domicilio, reencontrarse con sus padres Y ENFRENTAR A LA MAFIA
BOLÍVAR SIMÓN	VIDA PASION Y VERACIDAD DE SU VIDA CON DOCUMENTOS E IMÁGENES
CAUTIVOS EN EL ALTIPLANO	ULTIMOS DIAS DE TULA Y LA VIDA DE LOS TOLTECAS
CHAO	LA AMISTAD, EL ADIOS, LOS CELOS Y EL OLVIDO HABLADOS CON FRANQUEZA
CIENTIFICO DE TIEMPO COMPLETO	MISTERIOS CIENTIFICOS MEDIANTE EXPERIMENTOS Y PROYECTOS SENCILLOS PARA CADA ESTACION DEL AÑO
CLAVILEÑO EL ALILIGERO	HISTORIAS Y AVENTURAS FANTASTICAS
COMO TRABAJA LA GENTE EN EL ESPARRAGO	FOTOS Y TEXTOS EN TRES LENGUAS SOBRE EL TRABAJO DE NIÑOS EN CAMPOS DE ESPARRAGOS EN EU
CUANDO SE VOLTEO AL REVES EL MUNDO	Nos habla del mito del Diluvio Universal en algunas culturas Etnicas de nuestro país
CUANTA GEOMETRIA HAY EN TU VIDA	LA GEOMETRIA Y SU USO EN LA VIDA DIARIA
CUENTOS MAGICOS	SELECCIÓN DE CUENTOS DEL MUNDO
Descifradores de códigos	Habla sobre los diferentes codigos que utilizamos DESDE LOS JEROGLIFICOS HASTA LO HACKERS
DESCUBRE Y EXPERIMENTA	UNA GAMA DE EXPERIMENTOS CON ARTICULOS DE USO COTIDIANO
DICCIONARIO ESCOLAR ILUSTRADO	DICCIONARIO CON 400 ILUSTRACIONES Y COMPENDIO DE GRAMATICA Y ORTOGRAFIA, BIOGRAFIAS Y ESTADISTICAS
DICCIONARIO ESPASA DE LA LENGUA ESPAÑOLA	DICCIONARIO PRIMARIA
DICCIONARIO ESPASA DE LA LENGUA ESPAÑOLA	DICCIONARIO PRIMARIA
DIEGO RIVERA	VIDA Y OBRA DE DIEGO RIVERA
DONDE HABITAN LOS ANGELES	TACHO Y CHABELA PIERDEN UN HIJO. SU SOBRINO LES AYUDA A RECUPERARSE
EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMATICAS	UN ASESINATO QUE DEBEN RESOLVER UNOS ALUMNOS
EL CUENTO DE LOS CONTADORES DE CUENTOS	CUENTO DE FANTASIA SOBRE UN NIÑO QUE TIENE QUE PASAR VARIAS PRUEBAS
EL CUERPO	LO QUE OCURRE DENTRO Y FUERA: DE QUE ESTA HECHO COMO FUNCIONA DE BEBE A ADULTO ESTAR SANO
EL DIABLO DE LA BOTELLA	PODERES SOBRENATURALES ESCONDIDOS EN UNA BOTELLA CONCEDE LO QUE PIDAS PERO A CAMBIO PAGARAS UN PRECIO MUY ALTO
EL ESPACIO	SISTEMA SOLAR
EL ESPEJO DE LOS MONSTRUOS	MONSTRUOS QUE COBRAN VIDA CUANDO SON IMAGINADOS
EL ESPEJO DE LOS MONSTRUOS	MONSTRUOS QUE COBRAN VIDA CUANDO SON IMAGINADOS
EL LIBRO DE LA SELVA	LA HISTORIA DEL LIBRO DE LA SELVA (IGUAL QUE LA PELICULA DE DISNEY)
EL LIBRO DE LAS LEYENDAS MEXICANAS	LAS MAS IMPORTANTES LEYENDAS MEXICANAS
EL LIBRO DE LAS PREGUNTAS	PREGUNTAS SIN SENTIDO DEL POETA
EL LIBRO DE LOS VALORES	VALORES EN FABULAS, MITOS, CONSEJOS Y FRASES CELEBRES
EL MAGO DESINVENTOR	UN MAGO DESAPARECE LA TECNOLOGIA PORQUE CREE QUE ES LA CULPABLE DE TODOS LOS MALES
El maravilloso viaje a Nico Huehuetl a través de México	El maravillos viaje, además de estar lleno de sutiles descripciones y personajes fantásticos, nos permite recorrer las distintas zonas de México con una mirada diferente y transformadora.
EL MUNDO DE LAS COMPUTADORAS	LAS COMPUTADORAS DESDE SU ORIGEN, USO Y FUNCIONES
EL MUNDO INFERIOR	NOVELA DE VAMPIROS COMO LA PELICULA UNDERWORLD (BAJO MUNDO)
EL MUNDO INFERIOR	NOVELA DE VAMPIROS COMO LA PELICULA UNDERWORLD (BAJO MUNDO)
EL PIRATA DE LA PATA DE PALO	HISTORIAS DEL PIRATA MALAPATA
EL REY ARTURO	EL VERDADERO MUNDO DE LA LEYENDA DEL REY ARTURO CON FOTOGRAFIA E ILUSTRACION NARRATIVA
EMILIO Y LOS DETECTIVES	ROBAN A EMILIO Y TIENE QUE CONVERTIRSE EN DETECTIVE PARA OBTENER JUSTICIA
EMILIO Y LOS DETECTIVES	ROBAN A EMILIO Y TIENE QUE CONVERTIRSE EN DETECTIVE PARA OBTENER JUSTICIA
EN LA PIEL DEL CORAZON	CESAR DESCUBRE QUE EN SU CORAZON HAY AMISTAD, TERNURA.
ES ALUCINANTE	OVULOS, ESPERMATOZOIDES, NACIMIENTOS BEBES Y FAMILIAS
EXPLORADORES	HAZAÑAS Y PERIPECIAS EXCITANTES CON FOTOGRAFIAS Y DIBUJOS SOBRE LA EXPLORACION
FUERZA Y MOVIMIENTO	DESCUBRE LAS FUERZAS QUE MUEVEN O DETIENEN LAS COSAS DEL UNIVERSO COMO SE MIDEN Y FUNCIONAN
GRANDES MARAVILLAS DEL MUNDO	MARAVILLAS DEL MUNDO ANTIGUO Y MUCHAS OTRAS, INVENTOS Y PRODIGIOS DE LA NATURALEZA
GRANDES MISTERIOS DE NUESTRO MUNDO	TIERRA-ESPACIO-NATURALES-CULTURALES RESPUESTAS E ILUSTRACIONES (COLOR EQUIVOCADO)
Hernán Cortes y la  conquista de México	habla sobre los diferentes acontesimientos ocurridos en la conquista del pueblo Mexica
HISTORIAS DE LOS CONCA’AC	Nos habla de una tribu de Sonora y un poco de su cultura
INCREIBLE KAMO	AVENTURAS DE UNA FUERTE ATRACCION HACIA UNA CHICA EXTRAÑA
KAHLO	Explica la vida y obra de Frida Kahlo
LA CAPERUCITA ROJA	CLASICO CUENTO DE LA NIÑA PERSEGUIDA POR UN LOBO
LA COMPOSICION	PEDRO AMA EL FUTBOL, PUEDE GANAR UN BALON SI DELATA A SU FAMILIA ANTE EL EJERCITO
LA ERA DE LA COMPUTADORA	EL ORIGEN DE LA COMPUTADORA Y LAS MAQUINAS QUE AYUDARON A SU INVENCION
LA FISICA ES DIVERSION	RECONOCER LAS LEYES FISICAS DEL MUNDO MEDIANTES EXPLICACIONES CLARAS Y EJEMPLOS PRACTICAS CON FOTOS
LA JUSTICIA Y LA INJUSTICIA	VALORES: REFLEXIONA ENTRE LO QUE ES JUSTO Y LO QUE NO
LA LUZ Y LOS COLORES	PREGUNTAS DE LA VIDA DIARIA CON RESPUESTAS INTERESANTES
LA MAS BRUJA DE TODAS	COMPETENCIA PARA ENCONTRAR LA BRUJA MAS HORRENDA Y ORIGINAL
LA ODISEA DE CALYPSO	COUSTEAU NARRA LAS MISIONES DE EXPLORACION OCEANOGRAFICA DESDE LA ANTARTIDA
LA QUIMICA	EXPERIMENTOS PARA DIVERTIRSE CON LA QUIMICA
LA SIRENA	UN NIÑO DESCUBRE EL AMOR DE SU VIDA Y CUENTA SU HISTORIA
LA TORTUGA QUE SUEÑA	POESIAS DE COSAS LOCAS MUY DIVERTIDAS
LAS AVENTURAS DE SHERLOCK HOLMES	Las más notables peripecias, aventuras y deducciones del famoso detective protagonista.
LAS CARTAS DE ALAIN	TIRSTEZA Y SOLEDAD AL PERDER UN SER QUERIDO. HISTORIA DE AMISTAD
LOS TRANSPORTES EN EL ARTE MEXICANO	MEDIOS DE TRANSPORTE EN EL ARTE MEXICANO
MAQUINAS E INVENTOS	INVENTOS DESCUBRIMIENTOS QUE CAMBIARON AL MUNDO
MARIO MORENO CANTINFLAS FILOSOFO DE LA RISA	BIOGRAFIA
ME LO DIJO MI ALMOHADA	UNA NIÑA QUE ENSUEÑOS DESCUBRE MARAVILLAS
MONSTRUOS ENFERMOS	ENFERMEDADES SUS SINTOMAS Y REMEDIOS VISTOS DE FORMA DIVERTIDA
MUJERES QUE CAMBIARON EL MUNDO	VIDA DE 12 MUJERES QUE TRANSFORMARON SU ENTORNO EN AREAS DOMINADAS POR LOS HOMBRES
NUESTRA ESTRELLA EL SOL	EL SOL POR DENTRO Y POR FUERA
OCEANOS	SECRETOS DEL MUNDO MARINO Y SUS CRIATURAS
PABLO NERUDA PARA NIÑOS	ANTOLOGIA DE ODAS Y POESIAS DE PABLO NERUDA CON ILUSTRACIONES
PAGAR Y COBRAR	Conoce la historia del dinero. Te sorprenderán LOS OBJETOS QUE SIRVIERON Y SIRVEN PARA PAGAR Y COBRAR
PLANETA EN PELIGRO	CONOCER EL PLANETA Y LO QUE LO ESTA DESTRUYENDO
Poesía a cucharadas	Antología de Poesía mexicana del siglo XX
QUE HORROR SER UNA MOMIA EGIPCIA	COSAS HORRIBLES ESPANTOSAS QUE NO QUISIERAS SABER SOBRE COMO CONVERTIRSE EN UNA MOMIA
RIMAS Y LEYENDAS	PRINCIPALES PIEZAS DEL POETA
TERREMOTOS Y VOLCANES	TODA LA INFORMACION SOBRE TERREMOTOS, VOLCANES, LAVA, ERUPCIONES, TSUNAMIS
UN PIE EN LA OREJA Y OTRO EN LA NARIZ	LA HISTORIA DE NIÑOS DE SEXTO QUE SE HACEN AMIGOS DE UN NIÑO CON PARALISIS
VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO	CIENCIA FICCION AVENTURAS DEL CAPITAN NEMO
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA	VIAJE MAGICO AL CENTRO DE LA TIERRA SIN PODER REGRESAR (AVENTURAS)
VIVA MEXICO	Es una historia contada en cuatro diferentes lenguas SOBRE LA DISCRIMINACION DE LOS NIÑOS INDIGENAS EN MEX
VIVA MEXICO	Es una historia contada en cuatro diferentes lenguas SOBRE LA DISCRIMINACION DE LOS NIÑOS INDIGENAS EN MEX
VIVA MEXICO	Es una historia contada en cuatro diferentes lenguas SOBRE LA DISCRIMINACION DE LOS NIÑOS INDIGENAS EN MEX
EL ESPEJO DE LOS MONSTRUOS	MONSTRUOS QUE COBRAN VIDA CUANDO SON IMAGINADOS
NO ME LO VAS A CREER	EXCUSAS POR LLEGAR TARTE, AUN CUANDO TRATA DE CUMPLIR SIEMPRE HAY ALGO QUE SE LO IMPIDE.

Mitos y soluciones sobre el uso de la PC M2 A4

Módulo 2 Uso de la Tecnología en el aula.

Actividad 4 La computadora.

Mitos sobre el uso de la computadora que se mencionan en la lectura y posibles soluciones en beneficio de los alumnos.

Mitos	Soluciones
Entre menos se utiliza mejor se conserva	Algunos componentes de hardware pueden actualizarse si se conoce el equipo. El software en su mayoría puede actualizarse para mantenerse a la vanguardia tecnológica y obtener asì el mejor rendimiento.
Los maestros de matematicas son los únicos capaces de manejarla	Hoy en dìa todos los maestros de cualquier nivel pueden capacitarse incluso de forma básica para el uso del equipo, y sobre el mismo uso se adquiere la experiencia necesaria para enseñar los conceptos básicos a los alumnos.
La computadora eventualmente sustituirá a los docentes	Una computadora es una herramienta; un medio de aprendizaje e información. Útil para la creacion de material educativo de acuerdo al currículo.
La computadora es una màquina compleja	Tenemos que salir del analfabetismo tecnológico, el docente del siglo XI tiene que entrar al mundo de las TIC, obligatoriamente. Sin querer desmerecer a la tiza y al pizarron, que tambien es tecnología. La profesion de maestros es la actualizacion constante de nuestros conocimientos para estar acorde con el desarrollo del pensamiento humano. Por  consecuencia el maestro debe prepararse, asistir a eventos, seminarios, cursos sobre el desarrollo de la educacion en la epoca actual y ahí esta la tecnologia.
No hay software especializado para la docencia	Toda actividad es potencialmente una experiencia de aprendizaje, No hay un software que se ajuste a todos y cada uno de los contenidos escolares: habrá que planear el trabajo y detectar en qué tema o contenido puede ser de utilidad el uso de la computadora. Hay miles y miles de programas que pueden ofrecer todo tipo de elementos. Inclusive muchos de ellos pueden ser adaptados o  modificados.
Se necesitan conocimientos de programación para manejarla	Mi punto de vista es que se requiere partir de un proceso de acompañamiento en una primera instancia, precisamente para disipar mitos sobre las TIC, despertar el interés y guíar los primeros pasos a estos procesos de autoformación, iniciando al grupo en foros, tutoriales, criterios para la búsqueda de información que les permita posteriormete hacerlo de manera autónoma. Una forma de superar este medio, es tener un curso presencial con actividades en línea (blended learning) Me ha ayudado mucho al cambio de la persepectiva, pasando del temor, la apatía, incluso hasta desprecio, hacia al interés, creatividad y una exploración de la tecnología de manera más activa.
La educación debe girar en torno a la tecnología	tomar conciencia del entorno en el que actulmente estamos viviendo (Sociedad de la información y el Conocimineto), los cambios que han implicado, el surgimiento de la Generación Net o Nativos Digitales) nos lleva a reflexionar sobre sus caracterísiticas, para diseñar estrategias de aprendizaje, formas de comunicarse y demandas cognitivas de esta nueva generación. Tomando conciencia de ello caemos en cuenta de que existe una verdadera brecha, generacional y tecnológica, entre nuestos alumnos y nosotros y que finalmente nos corresponde tender los puentes que nos permitan una mejor comunicación, una mejor gestión del conocimiento y una real ayuda en el aprendizaje de nuestros alumnos y por tanto en la construcción del conocimiento de ambas partes. la pedagia y la tecnologia nos den las pautas para la construccion de objetos de aprendizaje multimedia cuidando tanto el diseño gráfico (manejo del color, imagen, tipografía, sonido, etc. ) así como de diseño instruccional, aun asi es muy importante no depender estrictamente de los medios audiovisuales. El punto medular está en detectar necesidades, saber qué requiero para trabajar de la mejor manera. Si la computadora me puede ser útil, la uso; si no lo es o tengo mejores formas de resolver los problemas que se me presentan en el trabajo, para qué me complico la vida. La computadora en la escuela debe ser una ayuda, nunca un problema más.

Anàlisis de la Televisiòn M2 A3

Módulo 2 Uso de la Tecnología en el aula
Actividad 3. La televisión.

guía de observación

Nombre del Profesor ARGELIA FLORES AGUIÑAGA

Grupo: SEXTO GRADO      Materia CIENCIAS NATURALES
Título del Programa “VIDA” (nat geographics) Tema: ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA DESARROLLADAS POR LOS DISTINTOS SERES QUE HABITAN EL PLANETA.

Lo que sé	Lo que quiero saber	Lo que aprendí
Las circunstancias actuales de vida en nuestro planeta (clima, contaminación, etc) mayormente ocasionadas por el hombre, hacen que la supervivencia de las distintas especies afronten retos a los cuales no se habían enfrentado en el pasado para su subsistencia.	Los retos que enfrentan las diferentes especies y ejemplos de lo que hacen para sobrevivir.	los reptiles y los anfibios han usado su antiguo diseño corporal de sangre fría, junto a las sofisticadas innovaciones de comportamiento, para dominar los medioambientes más rigurosos del planeta. Utilizando sus implacables habilidades de caza, un camuflaje extraordinario, astucia y resistencia física total y absoluta, prosperan allí donde los mamíferos y las aves temen caminar. Los mamíferos dominan nuestro planeta. De hecho, pueden ser encontrados en todos los hábitats, con la excepción de los océanos muy profundos. Su éxito no solamente radica en sus rasgos físicos únicos, como por ejemplo la grasa, la piel y la sangre caliente, sino también en el excelente cuidado que prodigan a sus crías. Los peces vuelan, sienten la electricidad, nadan a más de 160 km por hora, e incluso, caminan. la increíble diversidad y comportamiento de fragatas, flamencos, colibríes, somormujos y otros fascinantes pájaros. Cada día en las selvas, praderas, desiertos y páramos congelados, se llevan a cabo numerosas peleas entre los animales carnívoros y sus presas. Observe a los guepardos unir sus fuerzas para vencer a un avestruz y cómo una pequeña comadreja es capaz de derrotar a un conejo diez veces más grande que ella, como una orca asesina roba las crías de un elefante marino, cómo una ardilla consigue burlar a una serpiente cascabel y cómo un murciélago pescador es capaz de volar a 100 kilómetros por hora Los insectos son el grupo animal más diverso del planeta. La clave de su éxito radica en su habilidad única para cambiar su forma. Poseen armas temibles, pero sin embargo pueden mostrar una ternura sorprendente y un comportamiento sofisticado. Y mas sobre plantas, primates y criaturas de la profundidad de los mares.

Realice la lectura complementaria Imagen y pedagogía para reforzar esta actividad.

Responda a las siguientes preguntas

•  ¿Es verdad que una imagen dice más que mil palabras?

el presente siglo está lleno de ejemplos muy ilustrativos sobre la importancia y la  efectividad de las imágenes en procesos de formación del individuo, en el arte, en las ciencias y en el desarrollo cultural. Es hasta los últimos tiempos que se le ha otorgado a la imagen el papel que le corresponde como recurso expresivo al servicio de las causas más nobles de la civilización.

•  Según su experiencia docente ¿Actualmente los niños son más visuales?

En nuestras sociedades modernas el individuo aprende cada vez más por la intermediación de  sistemas simbólicos y no por experiencia directa; aparte, entre más especializado es el conocimiento, más nos vemos obligados a confiar en los sistemas simbólicos,  comprendidas las imágenes.

Para nadie es un misterio que el niño es más libre que el adulto para comprender relaciones espacio-temporales complejas, su mente abierta es campo fértil para asimilar información elaborada y para adquirir habilidades. Por ello los niños manipulan sin problema los equipos electrónicos y comprenden mejor su funcionamiento, pueden aprender una lengua adicional con la misma facilidad que operan una computadora. Las imágenes que a un adulto le pueden parecer bizarras o estrambóticas, al infante le es sencillo descifrarlas o imaginarlas; al mismo tiempo su interpretación puede ser muy equívoca por su incapacidad para determinar el umbral que separa la ficción de la realidad. Las soluciones que el niño da a problemas cotidianos son eminentemente visuales, abstrae con facilidad y recuerda elementos significantes a partir de los cuales deduce y actúa.

•  Dadas las reflexiones anteriores ¿Cómo debería ser la práctica docente?

El manejo consciente de las imágenes en educación es fundamental. Para lograr que la imagen sea efectiva desde el punto de vista educativo necesitamos tener algún tipo de control sobre su significado; la selección no puede ser aleatoria o constituirse simplemente en una mera ilustración de lo que diremos por otros medios, verbalmente o por escrito.

Lo que necesitamos recordar es que cualquier medio es susceptible de convertirse, en una situación educativa, en un eficaz instrumento de enseñanza o aprendizaje. Eso por una parte; por la otra, no podemos perder de vista que el solo hecho de utilizar un medio, por sofisticado que sea, no garantiza el éxito pedagógico: también con las nuevas tecnologías podemos desarrollar procesos totalmente convencionales que reproduzcan el esquema del maestro que sabe y transmite y el estudiante depositario pasivo del conocimiento. El tercer aspecto, relativo a lo que se representa y cómo se representa, involucra aspectos relacionados con la forma que adopta una imagen o una secuencia de ellas cuando construimos un significado. Sin embargo la imagen es, como en otros casos el libro de historia o el artículo periodístico, una construcción de la institución educativa o de maestros que median entre el conocimiento y el sujeto.

La imagen tendría que jugar una función lúdica y de expansión del conocimiento y la imaginación.

La tecnologìa y los medios M2 A1

Módulo 2 Uso de la Tecnología en el aula
Actividad 1.- La tecnología y los medios
– ¿Cuál es la diferencia entre medio y tecnología?
Medio es estar entre dos cosas; puede entenderse como mediante de. Es un instrumento o forma de contenido, que puede utilizarse para transmitir lo que se desea, por ejemplo, medio de comunicación es aquello que utilizamos para transmitir un mensaje.
Tecnologìa es el conjunto de conocimientos y técnicas aplicados lógica y ordenadamente, permitiendo al ser humano modificar su entorno para satisfacer sus necesidades. Bàsicamente, es un proceso combinado de pensamiento y acción para crear soluciones.
– ¿Considera que son los únicos?
Aunque ambos en su ámbito son excepcionales, no puede aseverarse que sean únicos. Debido, precisamente, a los avances en la ciencia que se presentan vertiginosamente y que pueden, en un instante, dejar en el pasado aquello que en su momento nos pareció inigualable. Sin embargo la definición per se de ellos persistirà aun y cuando puedan aplicarse a nuevas formas.

– ¿Cuáles son las tecnologías que ha usado en su práctica docente?
En mi pràctica docente he incluìdo eventualmente y siempre considerando los recursos de los alumnos, medios de comunicación tecnológica tales como el correo electrónico incluidos en los proyectos didácticos de Español, asì como para transmitir información a los alumnos, reflexiones y tareas.
Durante el desarrollo de mis clases, utilizamos el equipo de enciclomedia para investigaciones en las enciclopedias virtuales, paseos en museos virtuales, pràctica del sistema gps como lo indican los contenidos de la asignatura de geografía, etc.
Tambièn tengo planes de clases completamente desarrollados con diapositivas en programas como power point, en donde los alumnos han interactuado directamente con el equipo de còmputo para la realización de sus tareas.
Incluso hemos utilizado bibliotecas virtuales para consultar cuentos y leyendas, y para leer directamente en la red poemas de diferentes lugares del mundo.
En general, el uso de los recursos tecnológicos en mi pràctica docente son algo cotidiano e incluso los alumnos lo ven ya como parte normal del desarrollo de las asignaturas.

¿Que es la Educaciòn a Distancia?

Modulo 1: Inducción a la Educación en Línea
Actividad 1. ¿Para qué la educación a distancia y el uso de las TIC?

¿Qué es la educación a distancia?

Jaume Sarramona señala que la educación a distancia es “un proceso de enseñanza-aprendizaje que requiere de todas las condiciones generales de los sistemas de instrucción planificación y orientación, pero todos subordinados a las posibilidades y límites del medio del cual se valga la comunicación: textos, impresos, teléfonos, computadoras, radio o televisión”.
ha pasado por cuatro épocas: La enseñanza por correspondencia, La enseñanza en la comunicación de masas originada a raíz del gran auge de los medios masivos, la enseñanza multimedia a distancia, y los sistemas de aprendizaje interactivos abiertos.
Los principales fundamentos teóricos de la educación a distancia son tres: Autonomía e independencia, propuestas por Wedemeyer y Moore; interacción y comunicación, defendidas por Baath, Holmberg y Sewart, y la teoría de industrialización elaborada por Otto Peters. De acuerdo a dichos autores la educación a distancia se caracteriza por el principio de la libertad, es decir, la autonomía de la persona; el principio de acción, se refiere a las metas que el estudiante debe alcanzar y la metodología que utilizará para lograrlas; el principio de responsabilidad el cual está condicionado por la madurez de la persona y el principio de autocontrol, se refiere a la capacidad del estudiante de autocontrolar las tareas que realice y valorar los logros obtenidos.
Las características de la educación a distancia que se han destacado son: la enseñanza a distancia, el estudio independiente, el uso de métodos, materiales y recursos apropiados y la racionalización de los servicios que ofrece, es decir, una educación a distancia eficiente que planifique, organice y especialice el trabajo que presenta.

¿Qué es la educación en línea?

Hoy día, como resultado de la invención y desarrollo de las nuevas tecnologías basadas en la informática y telemática, surge la educación en línea como una alternativa que ofrece mayores posibilidades de cercanía, comunicación e información con las personas interesadas en continuar su formación, actualizar sus conocimientos en alguna disciplina o capacitarse para aprovechar las posibilidades de algún recurso.
Con el desarrollo y expansión de Internet fue posible implementar espacios de estudio en los que era posible conversar en tiempo real con otras personas, transferir datos y aplicaciones de otra computadora a la propia, utilizar el correo electrónico y foros de discusión como medio de comunicación y contar con información de todo tipo (texto, sonido e imagen con o sin movimiento) A través del correo electrónico, fue posible transportar información que llegará a su destino casi instantáneamente a pesar de las distancias geográficas entre los usuarios. Los foros de discusión brindaron la posibilidad de debatir y argumentar con especialistas o colegas de diferentes partes del mundo sobre un tema. La web permite almacenar información diversa y tener acceso a ella en cualquier momento.

• Principales recursos tecnológicos aplicados en la educación a distancia y en línea y sus beneficios. (extracto)

1970 invención del correo electrónico
Favoreció los cursos universitarios apoyados en email y en conferencias entre computadoras. Transporta información en tiempo real.

1983 computadoras en aulas de primaria y secundaria
Acceso a centros de recursos, que proporcionan materiales didácticos para completar aprendizajes.

1989 aparece ‘Internet’ y con ello, de 1993 a 1995 las redes educativas nacionales y de 1998 a 2000, las redes educativas internacionales.
Consultorías y tutorías telemáticas, El acceso a materiales didácticos on-line, Clases a distancia, mediante sistemas de videocomunicación a través de Internet, videoconferencias que permitan el seguimiento de una clase magistral de un experto (y posterior turno de preguntas) desde diversos lugares; todo tipo de información accesible en cualquier momento.

Profra. Argelia Flores Aguiñaga
Diplomado UNETE grupo 5
Torreón, Coah.

RECURSOS TECNOLOGICOS APLICADOS A LA EDUCACION A DISTANCIA Y EN LINEA

1970 invención del correo electrónico Favoreció los cursos universitarios apoyados en email y en conferencias entre computadoras. Transporta información en tiempo real.
1983 computadoras en aulas de primaria y secundaria Acceso a centros de recursos, que proporcionan materiales didácticos para completar aprendizajes.

1989 aparece ‘Internet’ y con ello, de 1993 a 1995 las redes educativas nacionales y de 1998 a 2000, las redes educativas internacionales. Consultorías y tutorías telemáticas, El acceso a materiales didácticos on-line, Clases a distancia, mediante sistemas de videocomunicación a través de Internet, videoconferencias que permitan el seguimiento de una clase magistral de un experto (y posterior turno de preguntas) desde diversos lugares; todo tipo de información accesible en cualquier momento.

Repaso de la Semana

ENTREN A LOS ENLACES PARA REPASAR LAS CLASES DE ESTA SEMANA
Matematicas

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Historia

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